La asistencia a juicios y su simulación como nuevos métodos de aprendizaje del Derecho procesal
Resumen
El presente artículo tiene como fin analizar dos métodos de enseñanza en los que el alumno participa de forma activa: la asistencia a juicios y la simulación de procesos. Estas actividades producen buenos resultados en el aprendizaje del Derecho Procesal, según se desprende de diferentes encuestas en las que se evalúan algunas experiencias docentes.
Palabras clave
Innovación docente; Asistencia a juicios; Simulación de procesos; Participación activa de los alumnos; Adquisición de competencias; Espacio Europeo de Educación Superior;